依存性和被动性;表面性和局部性;情绪性和不确定性。
儿童依靠感知动作适应外部世界,构筑动作格式,开始认识客体永久性,末期出现智慧结构。
最新试题
简述皮亚杰儿童心理发展学说的主要内容。
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简述皮亚杰思维发展的阶段。
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结合教育实际,论述儿童心理发展的动力。
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简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的原因。