A.1岁前
B.6岁前
C.婴儿时期
D.幼儿时期
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A.游戏的任务
B.玩法
C.规则
D.结果
A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
B.激起儿童玩游戏的愿望
C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
A.规则游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
A.高度的独立自主性和特殊的想象活动
B.创造性反映周围现实生活和与儿童的智力发展水平紧密相关
C.高度的独立自主性和根据文艺作品的内容来进行表演的游戏
D.特殊的想象活动和有明显的规则
A.支持儿童游戏的态度功能
B.密切师生关系的情感功能
C.严格控制儿童游戏的开展功能
D.促进儿童发展的教育功能
A.游戏是由外部因素控制下活动
B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C.就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
D.教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
A.动物玩具
B.棋类玩具
C.交通玩具
D.模拟日常用品的玩具
A.动作
B.象征
C.表情
D.言语
A.情景转变
B.以物代物
C.角色行为
D.以人代人
A.游戏的有趣性
B.外在的控制
C.需要
D.情感
最新试题
清末文人童叶庚创始的益智图是由()块散块组成拼板玩具。
教师对角色游戏进行讲评的形式不包括()。
关于幼儿可以识别掌握的平面形状的难易顺序,下列说法中正确的是()。
下列选项中,()是按活动内容进行分类的游戏类别。
对于体育游戏的说法,不正确的是()。
下列选项中,()是幼儿角色游戏发展水平不高的表现。
蛋形拼板有()块散块。
下列选项中,()不是表演游戏的种类。
下列关于游戏趣味的说法,不正确的是()。
听描述、听音乐、看图形做动作的这类游戏,能很好地发展幼儿的()。