(1)有意转移注意力; (2)自我暗示; (3)自我监督; (4)积极鼓励; (5)榜样; (6)对工作难度的准备性。
(1)同伴是强化物; (2)同伴是范型; (3)同伴帮助去自我中心; (4)同伴给予稳定感和归属感; (5)同伴是社会化动因。
最新试题
简述我们关于儿童心理发展年龄阶段划分的标准。
结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题。
简述动作发展在乳儿心理发展上的意义。
简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。
简述纵向研究设计的内容。
简述达维多夫的儿童心理学观点。
简述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用。
简述皮亚杰思维发展的阶段。
简述在儿童心理发展过程中,教育与发展的辩证关系。
简述遗传在儿童心理发展中的作用。