直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。

判断题直接教学模式主要是建立在斯金纳的操作性条件反射的理论基础上。

1.判断题斑克街儿童早期教育方案的目标之一是鼓励儿童的创造性，同时努力提高儿童的学业成就。

2.判断题张雪门认为，教育既要适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人，在幼稚园阶段，教育应偏重个体发展。

3.判断题国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。

4.判断题国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。

5.判断题从后现代主义的观点出发，学习不是孤零零的认知过程，而是一种合作、交往的活动，在此活动中，儿童与同伴和成人共同建构知识，理解世界。

6.判断题凯兹认为，脑研究的新发现对学前教育的启示之一是在0-6岁期间，脑神经生长的速率是最大的，因此应该尽一切努力在此期间挖掘儿童的潜力，提高儿童的智力。

7.单项选择题以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。

A.主动学习的关键经验
B.发展人际关系的关键经验
C.语言运用的关键经验
D.创造性表征的关键经验

8.单项选择题以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。

A.注重发展人际关系
B.注重让儿童学会如何与人协作
C.注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点
D.注重教师对儿童的观察和评价

9.单项选择题在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。

A.海伊斯科普课程
B.斑克街早期儿童教育方案
C.蒙台梭利教育体系
D.瑞吉欧教育体系

10.单项选择题“我们确实没有什么计划和课程。我们确实知道的是，与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物”，这段话说的是（）的课程。

A.海伊斯科普课程
B.斑克街早期儿童教育方
C.蒙台梭利教育体系
D.瑞吉欧教育体系