在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

单项选择题在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

A.亲子关系
B.同伴关系
C.亲社会行为
D.性别角色行为

1.单项选择题幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展

2.单项选择题幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。

A.人际交往
B.操作练习
C.教师讲解
D.集体教学

3.单项选择题在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

A.强化
B.适当淡化
C.不考虑
D.以上说法都不对

4.单项选择题在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是（）。

A.不知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大，女孩要文静

5.单项选择题在幼儿的交往关系类型中，（）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。

A.在交往中缺乏积极主动性
B.积极行为与消极行为均较少
C.对没有同伴与自己玩而感到难过与不安
D.精力充沛，社会交往积极性很高

6.单项选择题儿童之间绝大多数的社会性交往是在（）中发生的。

A.游戏情境
B.语言情境
C.社会情境
D.家庭情境

7.单项选择题父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于（）。

A.民主型
B.专制型
C.放任型
D.溺爱型

8.单项选择题“清高孤傲，自命不凡”的孩子最容易在（）亲子关系的家庭出现。

A.民主型
B.专制型
C.独断型
D.放任型

9.单项选择题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。

A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型

10.单项选择题在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（）依恋类型。

A.回避型
B.安全型
C.反抗型
D.迟钝型