A.教育部门
B.教育环境
C.教育方法
D.教育观念
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A.妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具
B.参加业务学习和幼儿教育研究活动
C.制订和执行教育工作计划,完成教育任务
D.与家长保持联系,共同配合完成教育任务
A.学年开始前
B.学年开始后
C.学年结束时
D.学年总结会召开时
A.专业预备期
B.专业形成期
C.专业成长期
D.专业更新期
A.知识;经验
B.能力;调研
C.经验;反思
D.实践;研究
A.教育活动
B.生活活动
C.游戏活动
D.区域活动
A.30分钟
B.45分钟
C.1小时
D.1.5小时
A.学习和培训
B.沟通和合作
C.培训和流动
D.交流和互访
A.同步发展
B.优先发展
C.快速发展
D.共同发展
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
A.能力
B.学识
C.态度
D.方法
最新试题
位教师在布置课堂书面作业后,发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说:“老师,xxx趴在桌子上,他什么也没有做。”这时,老师委婉地说:“做作业以前是要进行认真思考的,可能他正在想问题哩!相信他考虑以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来,向老师报以感激的目光,拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。
班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期期末前三名的学生,孙老师的做法()。
有人说“如果家长不配合,幼儿在幼儿园5天养成的好习惯,会被2天周末的家庭影响给完全抵消”,即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是()。
认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德行与智慧的思想家是()。
素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育()。
下列关于处理教师与学生的关系的说法,错误的一项是()。
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一位教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口回答。“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”教师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”(本文摘自《人民教育》)请运用现代教育理论对该教师的行为做出评析。
()将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师,不但班里的学生害怕她,就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱,她不仅批评学生,还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿,所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法()。
你对案例中许老师的做法有什么看法?根据你的理解,作为教师应该如何开展教育、教学研究?