A.直观法
B.游戏法
C.观察法
D.操作法

A.幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B.大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C.儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
D.幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

A.儿童具有破坏性
B.家长和教师管教不严
C.很可能是儿童科学潜能的表现
D.摆在儿童面前的玩具太多

A.整体教学法
B.多通道参与法
C.角色变换法
D.语言法

A.集体活动形式
B.小组活动形式
C.个人活动形式
D.集体与小组活动结合的形式

A.幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求
B.幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展
C.选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观
D.幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面

A.情景表演法
B.具体提示法
C.练习法
D.游戏法

A.启蒙性
B.科学性
C.生活性
D.系统性

A.谈话活动
B.听说游戏活动
C.讲述活动
D.文学活动

A.让幼儿倾听录音范唱
B.让幼儿倾听同伴的演唱
C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏
D.树立正确的歌唱榜样