A.二次检索、高级检索
B.分类检索、主题检索
C.数据检索、事实检索、文献检索
D.计算机检索、手工检索

A.用“资源管理器”分类存放
B.手工制表、卡片目录管理
C.用数码相机把资料全部拍下来
D.用数据库管理

A.重新建立一个新的电子通讯录
B.打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录
C.打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，用新的记录替换原有的记录
D.打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录

A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式的教学资源分类存放，或是根据日志内容的不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生的关注，实现信息更为广泛的共享
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善

A.每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本
B.整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中
C.用数码相机拍照片
D.根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

A.同学
B.图书
C.老师
D.网络

A.亲自进行科学实验
B.因特网
C.朋友、同学
D.报纸杂志

A.看电视
B.从事科学研究
C.听广播
D.上网浏览网页

A.清晨看到东方升起的太阳
B.在严冬风雪中感受到的寒冷
C.春天在丁香树下闻到的阵阵清香
D.看到钟表指示的时间

A.纸张上的文字
B.身份证中的相片
C.屏幕中显示的图像
D.信息媒体所表达的内容