遗传素质是人身心发展的（）。

单项选择题遗传素质是人身心发展的（）。

A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.无关因素

1.单项选择题个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A.发展关键期
B.机能期
C.发展期
D.差异期

2.单项选择题在学生的发展中起主导作用的因素是（）。

A.环境
B.学校教育
C.遗传
D.主观能动性

3.单项选择题在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.个人主观能动性

4.单项选择题王安石的《伤仲永》说明了（）。

A.遗传素质为人的发展提供了可能
B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段
D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展

5.多项选择题个体身心发展的动因有（）。

A.内发论
B.动机论
C.外铄论
D.多因素相互作用论

6.多项选择题家庭环境的效应表现在（）。

A.家长的职业类别
B.家长的期望水平
C.家长的文化程度
D.家庭的自然结构
E.家庭的气氛

7.多项选择题教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）。

A.教育的自身状况
B.人的主观能动性的调动
C.家庭环境
D.社会发展的状况
E.气候条件

8.多项选择题“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用
B.教育的价值
C.家庭的影响
D.文化的功能
E.人的能动性

9.单项选择题在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的（）。

A.不均衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.互补性

10.单项选择题科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）。

A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.继续教育