A.桑代克
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.1932年
B.1924年
C.1919年
D.1903年
A.冯特
B.斯金纳
C.杜威
D.桑代克
A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
A.杜威
B.斯金纳
C.霍尔
D.桑代克
A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始
B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学
C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D.二十世纪五十年代,杜威实用主义对教育的影响
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
A.桑代克
B.詹姆斯
C.罗杰斯
D.巴甫洛夫
A.建构学习论
B.结构学习论
C.认知学习论
D.联结学习论
A.布鲁纳
B.桑代克
C.艾宾浩斯
D.华生
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
最新试题
1903年,美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
1903年,出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是()。
20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的()。
教育心理学史上,操作性条件反射理论的代表人物是()。
主张运用发现法进行教学的教育心理学家是()。
1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著,它的作者是()。
教育心理学初创时期的时间大致为()。
教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律,大致经历四个时期,其中发展时期是()。
20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()。
于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中,精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是()。