单项选择题19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（）
A.文纳特卡计划
B.开放教室
C.发现法
D.掌握学习
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1.单项选择题对“行动研究”认识的形成起决定作用的是（）
A.库尔特·勒温
B.史蒂芬·考瑞
C.吉鲁
D.巴班斯基
2.单项选择题对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）
A.观察法
B.个案研究法
C.调查法
D.实验法
3.单项选择题为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）
A.价值取向型失范行为
B.目的型失范行为
C.传统型失范行为
D.情感型失范行为
4.单项选择题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）
A.目的型失范行为
B.价值取向型失范行为
C.情感型失范行为
D.传统型失范行为
5.单项选择题社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
A.目标模式
B.内容模式
C.过程模式
D.方法模式
6.单项选择题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）
A.目标型失范行为
B.价值取向型失范行为
C.情感型失范行为
D.传统型失范行为
7.单项选择题社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
A.目标模式
B.内容模式
C.过程模式
D.方法模式
8.单项选择题传统教育中的“双基”是指（）
A.基础设施和基础条件
B.基础研究和基本思路
C.基础知识和基础技能
D.基础理论和基础方法
9.单项选择题由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）
A.单轨学制
B.双轨学制
C.三轨学制
D.四轨学制
10.单项选择题教育区别于其他社会领域的根本特征是（）
A.有目的的培养人
B.有专职教师
C.有专门的教学场所
D.有特定的教学对象
