根据布鲁姆的教育目标分类理论，简述问题程度分类的依据。_考试资料网

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高等教育自学考试(自考)

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问答题根据布鲁姆的教育目标分类理论，简述问题程度分类的依据。

参考答案： 第1水平：“记忆”，旨在帮助学习回忆某个概念，陈述或说明某一事物。
第2水平：&ldq...

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1.问答题简述个别辅导教师的主要功能。

参考答案：（1）为达到特殊目的，个别辅导教师要与学生就学习方式进行协商；
（2）向学生提供个体鼓励与支持；
（...

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2.问答题为了保证小组教学的活动质量，增进教学效果，教师应考虑哪些因素？

参考答案：

（1）周密计划，明确指导；
（2）时间限制；
（3）小组规模；
（4）明确教师角色；
（5）合理分组；
（6）及时小结。

3.问答题简述课堂计划、教师备课笔记的区别。

参考答案：课堂计划是经过认真充分的准备，在考虑了影响讲授计划的诸多因素后，针对每节课制定的包含课程重点、要素及预想学习效果的讲授计...

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4.问答题请列出教学小组的主要类型。

参考答案：

（1）辅导小组；
（2）学术讨论组
（3）指导讨论组；
（4）自由讨论组；
（5）议题讨论组；
（6）解答问题组；
（7）课题组。

5.问答题促进课程变革的方针政策有哪些？

参考答案：一些教育学家为了促进课程变革的成功，提出了以下6条方针
（1）努力与机构内的支持力量合作，而且避免与妨碍变革的...

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6.问答题课程改革的一般过程是怎样的？

参考答案：课程改革的一般过程是：由专家学者和课程理论家组成课程设计小组，通过对具体的课程问题如一门学科现存的问题和应该达到的标准等...

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7.问答题应怎样认识护理教育领导的基本决策形式？

参考答案：护理教育领导者的决策形式基本包括以下4种：
（1）宣布”决定：无论重要或不重要的决定都是由领导自己...

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8.问答题护理课程设置有哪几种模式？

参考答案：（1）“建筑式”课程设置模式表示基础学科在4年制中前2年修完，后2年护理学课程则是建立在前述必需...

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9.问答题简述文化分析模式在护理课程设置中的作用。

参考答案：Lawton的文化分析模式应用在护理课程设置中，文化作为决定课程的基本因素，应包括：
（1）首先是国家作为一个...

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10.问答题分析行为目标模式的优点和局限性。

参考答案：行为目标模式有其独特的优越性：
（1）为学生学习提供了明确的方向；
（2）促使教师更加详细地检验目标...

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