A.《中小学德育纲要》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《基础教育课程改革纲要(实行)》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
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A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.杜威的《民本主义与教育》
C.凯洛夫的《教育学》
D.夸美纽斯的《大教学论》
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.昆体良
A.班杜拉
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.梅伊曼
A.梅伊曼、拉伊
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C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯
A.梅伊曼、拉伊
B.狄尔泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯
A.梅伊曼、拉伊
B.狄尔泰、斯普朗格
C.杜威、克伯屈
D.鲍尔斯、金蒂斯
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.康德
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《民主主义与教育》
D.《设计教学法》
A.培根
B.康德
C.梅伊曼
D.狄尔泰
最新试题
教育学形成时期的主要著作有()
主张“有教无类”的古代教育家是()
用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家()。
赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》,他以()为基础建立了新的教育学体系,使教育学理论体系趋于成熟。
世界最早的教育专著《学记》的作者是()
主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是()
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是()
第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是()。
关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。
以下属于教育家杜威的观点是()