单项选择题指导课程编制过程最为关键的依据是（）。
A.课程内容
B.课程方案
C.课程目标
D.课程设计
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1.单项选择题教材的主体部分是（）。
A.讲授提纲和讲义
B.教科书和参考书
C.教科书和讲义
D.讲义和参考书
2.单项选择题课程文件的三个层次是（）。
A.教学计划一教学大纲一教科书
B.课程总目标一领域目标一学科目标
C.课程目的一课程评价一课程实施
D.知识一经验一活动
3.单项选择题教科书编写遵循的原则为（）。
A.科学性、操作性、基础性、适用性
B.普遍性、思想性、基础性、适用性
C.科学性、思想性、基础性、适用性
D.科学性、思想性、强制性、适用性
4.单项选择题在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。
A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯宾塞原理
D.赫尔巴特原理
5.单项选择题我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A.强制性、基础性、科学性
B.强制性、普通性、科学性
C.科学性、普遍性、基础性
D.强制性、普遍性、基础性
6.单项选择题以下哪一项不属于教科书编制的要求（）
A.思想性与科学性。观点与材料关系
B.理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C.基础知识与当代科学新成就
D.教材选编的原则以及教学法建议
7.单项选择题主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.CIPP评价模式
8.单项选择题课堂教学结构设计的重点环节是（）
A.组织教学
B.检查学习
C.学习新教材
D.巩固新教材
9.单项选择题学科教学目标是指（）
A.学科各章节教学目标的总和
B.学科各知识点教学目标的总和
C.学科课堂教学目标的总和
D.学科教学的总目标
10.单项选择题制定课程计划的首要问题是（）。
A.学科设置
B.学年编制和学周安排
C.学科顺序
D.课时分配
