A.道德
B.规范
C.法律
D.信念
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A.社会主义法律是对人们进行社会主义道德教育的有力保证和依靠
B.社会主义道德教育处于首要地位
C.社会主义法律决定着社会主义道德教育的发展
D.社会主义道德是执行社会主义法律的基础
A.人们的道德水平的高低
B.是否具有道德信念
C.是否具有道德理想
D.是否具有文化素质
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.社会主义荣辱观
A.社会主义荣辱观
B.邓小平理论和毛泽东思想
C.科学的理想信念
D.马克思主义指导思想
A.是凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器
B.是维系社会团体和睦的精神纽带
C.是引领做人成才的根本方针
D.是提高人们的思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求
A.历史条件和社会实际状况
B.政治地位和自身实际状况
C.经济地位和自身实际状况
D.文化水平和自身实际状况
A.道德规范
B.法律规范
C.行为规范
D.思想规范
A.法律规范
B.思想规范
C.道德规范
D.行为规范
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义
C.爱国主义
D.社会主义荣辱观
A.社会主义核心文化体系
B.社会主义核心政治体系
C.社会主义核心经济体系
D.社会主义核心价值体系
最新试题
某学生李某,年满18岁,损坏他人物品,造成经济损失500元。对此损失的承担者应该是()。
人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是()。
个人与社会关系上,社会对个人有绝对的制约性。
一个国家的全部法律规范可以按照一定标准分类组合为不同的法律部门,在此基础上构成的有机联系的统一整体,称为()。
有人说“各人自扫门前雪,哪管他人瓦上霜”。这句话在互助互爱的和谐社会建设中是不对的,但在国家与国家之间关系的处理上是对的。我们爱自己的国家就行了。
毫不利己专门利人的精神属于()。
某学生到风景区旅游,在离开时在一柱石上写道:某某某到此一游。以示纪念,此生行为是()。
马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为,这两种利益是敌对的、互相冲突的。”在这里,马克思所说的“以人类的幸福”为主要指针,就是为人类谋幸福,为人民献身,这是人生的()。
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