填空题《儿童权利公约》的核心精神,正是维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有()、儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。
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1.单项选择题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。
A.关注生存—关注情境—关注学生
B.关注学生—关注情境—关注生存
C.关注情境—关注学生—关注生存
D.关注学生—关注生存—关注情境
3.填空题教师劳动成果具有()。
4.单项选择题教师劳动的创造性主要体现在()。
A.进行科学发现
B.进行技术的发明
C.创造性的利用教育规律
D.探索未知领域
5.单项选择题教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动,而这种教育活动根本上是一种()的活动。
A.实践性
B.反思性
C.道德性
D.伦理性
7.判断题教师的根本任务是传授人类文化。
8.单项选择题作为新时期教师角色重要补充的是()。
A.心理治疗者
B.被攻击的对象
C.研究者
D.学校管理者
9.单项选择题教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。
A.公民素质
B.公民思想道德素质
C.公民科学文化素质
D.民族素质
10.单项选择题“学然后知不足,教然后知困”,反映的师生关系是()。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.教学相长
D.辩证统一
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李老师在教育学生时能够把学生当做发展中的人看待,这表明他具有()。
题型:单项选择题
关于教师的职业角色,以下说法错误的有()。
题型:多项选择题
自我教育是教师专业发展最普遍的途径,以下属于自我教育范畴的是()
题型:多项选择题
关于师生关系,以下说法错误的有()
题型:多项选择题
教师职业融合在其他行业之中,还没分离出来的阶段是()。
题型:单项选择题
在美国傅乐的教师关注阶段论中,教师如果关注的是班级的经营管理,这表明他处于的阶段是()。
题型:单项选择题
以下属于放任型师生关系中学生的反映的有()。
题型:多项选择题
以下属于教师专业发展的途径的有()
题型:多项选择题
教师劳动不是生产某种物质产品,而是“生产人才”,这个要求反映了教师劳动所具有的特点是()。
题型:单项选择题
教师由注重外部控制和评价发展到自我规划和设计专业发展,关注学生的整体发展,依据叶澜老师的划分,可以说明其处于()。
题型:单项选择题