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活动的设计要从主题核心出发,整合各领域的内容,同时也要注意活动的设计要有利于儿童对主题核心内容的深化与内化。
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行为过度指某一行为发生太多,超出了正常的频率。如幼儿总是很容易发脾气,和小朋友争吵或者老是去抢别人的玩具。有些正常行为如果发生次数太多也可能成为行为问题。
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判断题
考虑幼儿家庭教养状况,选择有效的指导方法。如某些幼儿在家中常受父母责备而得不到关怀、爱护,若要纠正其不良行为,则宜用正强化法,多鼓励幼儿树立信心去克服不良行为。
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