单项选择题认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（）
A.关系转换说
B.概括说
C.共同元素说
D.定势说
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1.单项选择题“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）
A.逆向迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.一般迁移
2.单项选择题不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为（）
A.一般迁移
B.同化迁移
C.顺应迁移
D.重组迁移
4.问答题简述迁移在学校教育中的主要作用。
5.问答题促进学生知识和技能迁移应注意什么？
7.单项选择题数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫（）
A.具体迁移
B.顺应迁移
C.一般迁移
D.重组迁移
8.单项选择题会骑自行车有助于骑摩托车是（）
A.系列位置效应
B.正迁移
C.负迁移
D.技能学习
9.单项选择题最早的学习迁移理论是（）。
A.共同要素说
B.概括原理说
C.关系转换说
D.形式训练说
10.单项选择题认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。
A.形式训练说
B.关系转换说
C.共同要素说
D.经验类化说
最新试题
请结合教育心理学的相关原理说说在教学中我们应该如何引导学生学习。
题型：问答题
定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）
题型：单项选择题
安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。
题型：单项选择题
（）是指先前学习对后继学习发生的影响；（）是指后继学习对先前学习发生的影响。
题型：单项选择题
学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这是学习中的（）。
题型：单项选择题
学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）
题型：单项选择题
以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。
题型：单项选择题
根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（）
题型：单项选择题
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）
题型：单项选择题
一种学习对另一种学习起到了积极的作用，说明发生（）
题型：单项选择题