单项选择题“认真备课上课”的职业行为要求是规范（）
A.教师与国家的关系
B.教师与学生的关系
C.教师与教育事业的关系
D.教师与同事的关系
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2.问答题如何确立崇高的教师职业道德理想？
4.问答题简述教师职业道德的作用。
5.单项选择题评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）
A.依法执教，廉洁从教
B.注重礼仪，遵守公德
C.热爱学生，严谨治学
D.以身作则，为人师表
6.单项选择题马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本的区别在于（）
A.东西方文化的差异
B.道德修养的阶级属性
C.道德修养不能脱离社会实践
D.道德修养的公益属性
7.单项选择题荀况说师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）
A.品德为师
B.经验为师
C.专业为师
D.身正为师
9.单项选择题下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）
A.坚持“以人为本”的原则
B.坚持继承与创新相结合的原则
C.坚持广泛性与先进性相结合的原则
D.坚持典范性和示范性相结合的原则
10.单项选择题王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.关爱学生
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从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有（）
题型：多项选择题
师德培训为教师的发展提供外部的推动力量，促进教师自身“内驱力”的强化，将师德规范转化为自身稳定的（）和（）
题型：填空题
一名合格的青年教师，需要严格遵守（），避免出现低级错误，影响师德形象，甚至造成更多不良的影响。
题型：多项选择题
教师在人际交往中的（）都能成为影响自身师德修养的关键因素。
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工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质，是伴随着工匠的成长逐步培育起来的，这一过程可以划分为三个阶段（）
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师德的民主评价包括（）等方面。
题型：多项选择题
树立道德榜样，提高道德意识，促进社会道德人格的形成，提升道德文明，是现代社会（）的目的。
题型：填空题
把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是（）
题型：多项选择题
教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。
题型：多项选择题
青年教师要充分利用入职培训的契机，认真学习（）
题型：多项选择题