问答题中小学教师职业行为“三要八不准”具体是什么内容?
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3.单项选择题师德修养的必要途径是()
A.加强学习
B.躬身实践
C.学会反思
D.树立榜样
4.填空题师德的灵魂是()
6.单项选择题古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”,其实质是()
A.传承和弘扬
B.改革和发展
C.教书和育人
D.实践和创新
7.单项选择题“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。”的职业行为要求是规范()
A.教师与学生的关系
B.教师与教育事业的关系
C.教师与职业劳动的关系
D.教师与家长的关系
8.单项选择题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用。
A.调节
B.教育
C.评价
D.引导
9.单项选择题教师要乐于从事教育事业,勤奋地进行工作,这体现了教师职业道德具有()原则。
A.人格示范
B.乐教勤业
C.教书育人
D.以上答案都正确
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青年教师在开展教科研活动中,应向()的教科研骨干、专家学习,把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。
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建立健全师德建设长效机制,引导广大教师(),从根本上遏制和杜绝师德失范现象的发生。
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真正的工匠精神应该是()三者的统一。
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青年教师在开展教科研活动中,应该努力培养刻苦钻研的精神,运用科学有效的方法,()寻找突破口。
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一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。
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工匠精神是依附于工匠而存在的一种精神现象或特有品质,是伴随着工匠的成长逐步培育起来的,这一过程可以划分为三个阶段()
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从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()
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