教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

单项选择题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）

A.做出分析
B.做出判断
C.进行评估
D.做出决策

1.单项选择题形成性评价通常发生在（）

A.教学过程之前
B.学生毕业时
C.教学过程之后
D.教学过程之中

2.单项选择题教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）

A.教学日志
B.微格教学
C.教育日志
D.教案

3.单项选择题按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）

A.教学前反思，教学中反思，教学后反思
B.自我反思，集体反思
C.纵向反思，横向反思
D.理论反思，经验反思

4.单项选择题学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）

A.教学目标
B.教学内容
C.学习方式
D.学习原理

5.单项选择题采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。

A.效度
B.信度
C.区分度
D.相关度

6.单项选择题基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）

A.常模参照评价
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价

7.单项选择题针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。

A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后

8.单项选择题小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）

A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

9.单项选择题国家公务员考试属于（）

A.外部绝对评价
B.相对评价
C.内部定性评价
D.外部定性评价

10.单项选择题以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）

A.常模参照标准
B.正式评价
C.标准参照评价
D.非正式评价