填空题教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的()

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3.单项选择题下列不属于课程分类的是()。

A.学科课程与经验课程
B.分科课程与综合课程
C.通选课程与选修课程
D.国家课程、地方课程与校本课程

5.多项选择题教学过程的基本要素包括()

A.教师
B.学生
C.教材
D.教学手段

7.单项选择题教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是()

A.师范教育
B.入职培训
C.在职培训
D.自我教育

最新试题

由于个人往往需要同时扮演若干个角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、难以取得一致时,就会出现角色冲突。教师职业常见的角色冲突主要有()。

题型:多项选择题

赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的,也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。

题型:判断题

十九届五中全会提出的“到2035年基本实现社会主义现代化远景目标”,其中不包括()。

题型:单项选择题

感觉记忆主要表现为图像记忆和声像记忆。上述材料中斯柏林的实验证实了()的存在。

题型:单项选择题

如果小学生在学习方程时已经具备了学习准备状态,这就意味着()。

题型:多项选择题

感动中国十大人物中,被人称赞为“逾古稀而不辞,虽千万人而往。超越港岛的远见,不让须眉的担当”的是()。

题型:单项选择题

在荒山野外看到老虎,人会感到恐惧;而在动物园看见老虎,就不会感到恐惧。所以说人对老虎是否产生恐惧心理,这说明情绪和情感产生的基础是人的需要。

题型:判断题

迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。

题型:判断题

“塔里木盆地一吐鲁番盆地—河西走廊一宁夏平原一黄土高原一华北平原一长江中下游平原”是哪项工程的路线?()

题型:单项选择题

学习化专业共同体,是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体,全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带,具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。

题型:判断题