单项选择题以下不属于布卢姆“教育目标分类学”的领域是()
A.动作技能领域
B.认知领域
C.情感领域
D.知识领域
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1.单项选择题提出为“完满生活”作准备的五个综合性教育目标的教育家是()
A.查特斯
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.派纳
2.单项选择题以下哪条教学原则属于赞可夫在实验研究的过程中逐步形成、在对实验工作进行理论概括时定型的原则?()
A.逐渐分化原则
B.综合贯通原则
C.循序渐进原则
D.以高难度进行教学的原则
3.单项选择题赞可夫发展性教学理论的出发点是()
A.操作性条件反应与强化原理
B.最近发展区
C.学科结构
D.有意义学习
4.单项选择题重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是()
A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.斯金纳
5.单项选择题以下不属于有意义学习类型的是()
A.发现学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
6.单项选择题决定课程的过程以及作决定时所依据的各种思想取向,这就是()
A.课程开发
B.课程结构
C.课程组织
D.课程实施
7.单项选择题“儿童与学科的统一的心理的经验与逻辑的经验的统一,为实现这种统一就需要把各门学科的教材和各个知识分支恢复到它由以抽象出来的原来的经验”,这个过程就是()
A.学科中心论
B.教材的心理化
C.教学的理论化
D.教育的心理学化
8.单项选择题提出四个教学的“形式阶段”的是()
A.斯宾塞
B.杜威
C.赫尔巴特
D.卢梭
9.单项选择题拉特克在教育史上第一个倡导()
A.课程评价
B.课程论
C.课程开发
D.教学论
10.单项选择题学术中心课程最基本的特征是()
A.学科结构
B.教师
C.学生
D.环境