A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化
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A.完全未分化
B.高度分化
C.相继分化
D.基本分化
A.坚持性
B.目的性
C.暗示性
D.果断性
A.愉快与惊奇
B.愉快与悲伤
C.愉快与厌恶
D.愉快与不愉快
A.观察法
B.实验法
C.调查访问法
D.测验法
A.单词句
B.电报句
C.简单句
D.复合句
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.顺序性
A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.粘液质的孩子
D.抑郁质的孩子
A.0-3岁
B.3-6岁
C.6-12岁
D.0-18岁
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
最新试题
自然实验室的特点是()。
在儿童1岁左右会说话时,教他说英语单词,他很快就会说好几个,可是过了几天又几乎一个都不会讲了,这说明()。
学前儿童已经有了自己看图画书的能力,那么教师式家长在学前儿童的阅读准备中,最重要的是让儿童()。
幼儿期占主导地位的兴趣是()。
在给儿童上算术课时,教师经常让儿童准备“小木棍”,算术过程中用实物来计算,这样做有利于儿童的()发展。
影响儿童社会行为的因素主要有哪些?
一个3岁左右的孩子在玩一辆小车时可能完全不进行想像,这时,家长如对孩子说:“前面是红绿灯了,啊,红灯亮了!”孩子就马上想像力活跃起来,甚至会想到有警察叔叔,有塞车、鸣笛等,这是因为()。
幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的,不必用手去摸,也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验,这种认识的得来是通过()。
我们小时候学过的体操、舞蹈至今还会,这属于()。
在儿童的想像发展过程中,最初的创造想像是()。