问答题如何理解文学创造中主客体的双向运动?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题如何理解文学创造中主客体关系的特点?
7.问答题简述文学创造主体的“客体化”。
8.问答题简述文学创造客体的“主体化”。
9.问答题简述文学创造的主体。
10.问答题简述文学创造的客体。
最新试题
叙述者就是人物的视角又包括主人公视角与()视角。
题型:填空题
茅盾认为()是民族形式的、主要的、起决定作用的因素。
题型:填空题
文学作品的源泉来自于()。
题型:单项选择题
十六世纪,法国学者蒙田开创了一种新文体,被称为“随笔”或()。
题型:填空题
游戏说最早可追溯到康德,但明确提出和系统阐述这一理论的是席勒和()。
题型:填空题
“状飞动之趣”一语出自()。
题型:单项选择题
文学文本由三个层面组成:文学语言组织、文学形象系统和()。
题型:填空题
抒情作品的结构特征是()
题型:单项选择题
常见的抒情方式包括第一人称的抒情方式和()的抒情方式。
题型:填空题
“岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”(杜甫《望岳》)此诗在文化意义上属于()。
题型:单项选择题