A.分析综合走向系统化的趋势
B.东西方文化在碰撞中互补的趋势
C.注重应用研究的趋势
D.研究手段高技术化的趋势
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A.培根发表《论科学的价值》
B.洛克发表《教育漫话》
C.卢梭发表《爱弥尔》
D.杜威发表《民主主义与教育》
A.李嘉图
B.亚当•斯密
C.恩格斯
D.萨缪尔森
A.蔡元培
B.胡适
C.陈独秀
D.李大钊
A.欧文
B.圣西门
C.赫尔姆霍兹
D.卢梭
A.科学主义与人文主义交融的趋势
B.分析综合走向系统化的趋势
C.注重应用研究的趋势
D.研究手段高技术化的趋势
A.教育政治学
B.教育心理学
C.教育经济学
D.比较教育学
A.夸美纽斯
B.培根
C.昆体良
D.赫尔巴特
A.冯特
B.弗洛伊德
C.格式塔
D.华生
A.描写具体语言的结构
B.试图对整个人类的语言能力作出解释
C.将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究
D.开创了从社会文化的演变去研究语言的思路
A.英国剑桥学派
B.德国兰克学派
C.美国新史学派
D.法国年鉴学派
最新试题
人文社会科学从来不是一种消极的教条,在维护或者摧毁一种社会制度方面,这种知识总是起着积极作用。
社会的结构和演变是不可以认识、把握的。
在当代,自然科学的一举一动几乎都牵动着人文社会科学的视线,甚至会让人文社会科学收到巨大冲击。
1945年二战结束后,签订了()。
人们必须借助人文社会科学知识去()。
艺术思维的内在构成包括()。
我国的全球学家对20世纪世界态势作出勾勒,即()。
对人的认识的深化,从根本上带动了许多学科的建设。
社会有多少领域,就有多少社会学分科,这个预测来自于()。
哪位历史学家提出历史应当与其他学科结盟?()