蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展，（）就成了该方案的核心。

认为"课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验"，这种课程定义是认为（）。

在幼儿园课程编制过程中，幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对（）的思考。

在幼儿园游戏与教学的优化结合中，（）的结合方式操作难度大，需要教师善于把握儿童的所思和所感，灵活处理教师计划与儿童兴趣和需要之间的矛盾。

在台梭利感官训练中，（）是提高嗅觉灵敏度训练的教具。

蒙台梭利认为（）是第一位的，对儿童而言，生命力的表现就是自发冲动。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

（）主要是通过课堂教学而获得的知识和技能。

（）相信教育是知识、技能、价值以及社会道德规范的逐代传递。