（）是人体自发的或者被动的对某种疾病的抵御能力。

为了帮助学前儿童形成良好、积极的情绪，教师不允许儿童宣泄自己的不良情绪，只能表达自己的积极情绪。

行为疗法的主要任务是改变或消除不良行为。

只要学前儿童的食物保证1/2的动物性食物，即可满足（）的营养。

“我担心其他孩子会怎样看待我”，这个量表题目是采用（）。

为了确保麻疹病儿的营养，要适时补充（）。

儿童身高、体重、心跳频率等反映儿童生长发育及生理功能的评价是（）。

风疹病情传染性较小，一般不需要特殊治疗。

学前儿童的体育锻炼大部分是（）。

学前儿童早操活动的设计过程第一步是（）。