幼儿园生命科学活动

幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（）环节。

教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？

教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到（）。

为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（）

教师在指导幼儿观察时，要注意（）。

《美国国家科学教育标准》的颁布和法国“动手做”科学教育项目的推广，对我国幼儿园开展和推进探究式科学教育研究起到了积极的影响作用。（）

因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的（）。

在创设自然角时，需要注意（）。

科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。