填空题卢梭将()看做是对儿童进行智育的前提。
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1.填空题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
2.单项选择题()认为,艺术是一种情感符号。
A.苏珊·朗格
B.阿恩海姆
C.斯宾塞
3.单项选择题学前儿童()教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
A.欣赏
B.手工
C.绘画
4.单项选择题命题画的三个基本条件是:要有直接的或间接的生活经历、()、幼儿有初步想象作画的习惯。
A.教师仔细具体地指导
B.家长给以提示帮助
C.图画形象基本上是画过的
6.问答题传统少儿美术教育中存在的问题。
10.问答题论述学前儿童手工教学需注意的问题。
最新试题
在绘画媒介的限制范围内,儿童往往根据简化的原则,经常以某种秩序重复地运用某一圆形,以此作为表达事物的等同物。
题型:判断题
美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室,并不专属于某个班级。
题型:判断题
一般来说,美工区活动的基本环节主要包括准备与计划、()、分享与评价三个环节。
题型:单项选择题
幼儿常常在涂着涂着的时候,突然发现自己涂画的动作痕迹与某物的外形相似,于是想起要画这一物体。这时儿童处于()。
题型:单项选择题
我国具有现代意义的艺术教育是从()世纪开始的。
题型:单项选择题
教育者不能以看待成人作品的习惯眼光去看待幼儿的作品。
题型:判断题
《艺术教育国家标准》指出:如果我们的文明要保持长久的动力和养分,它最终要依赖于()能力发展的程度。
题型:单项选择题
真正的绘画从一开始就是有目的的。
题型:判断题
美工区材料的投放原则:()性、多样性、适宜性。
题型:单项选择题
先动笔后构思的现象,这说明儿童造型的()还不强。
题型:单项选择题