单项选择题()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中,
A.卢梭
B.罗杰斯
C.福禄倍尔
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1.填空题卢梭将()看做是对儿童进行智育的前提。
2.填空题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
3.单项选择题()认为,艺术是一种情感符号。
A.苏珊·朗格
B.阿恩海姆
C.斯宾塞
4.单项选择题学前儿童()教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
A.欣赏
B.手工
C.绘画
5.单项选择题命题画的三个基本条件是:要有直接的或间接的生活经历、()、幼儿有初步想象作画的习惯。
A.教师仔细具体地指导
B.家长给以提示帮助
C.图画形象基本上是画过的
7.问答题传统少儿美术教育中存在的问题。
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我国具有现代意义的艺术教育是从()世纪开始的。
题型:单项选择题
以下不属于对活动内容进行评价的是()。
题型:单项选择题
人们普遍认识到,一个没有艺术的民族和社会是不可思议的。
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科学研究显示,婴儿刚出生时没有明显的视觉偏好。
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()年,由美术评论家久保贞次郎等人发起,创办了创造美育协会。
题型:单项选择题
美术教育曾经被视为一种()的应用学科。
题型:单项选择题
在晚期图式阶段,有部分儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系,出现了()。
题型:单项选择题
教师如何实施科学有效的评价:要明确评价的目的性、()、评价方式要多样性、评价标准要灵活。
题型:单项选择题
对幼儿作品的欣赏与评议是手工活动不可或缺的一个环节,成功的评议可以使幼儿获得更多创造的喜悦和成就感,也可以增强手工活动本身的趣味性和吸引力。
题型:判断题
在大班,在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。
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