美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不...

单项选择题美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征，儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度，是（）的表现。

A.双轴阶段
B.单轴阶段
C.前轴阶段

1.单项选择题阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。

A.听知觉
B.触知觉
C.视知觉

2.单项选择题（）是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有清晰明确的前后关系。

A.遮挡式
B.多层并列式
C.并列式

3.单项选择题研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。

A.“涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”
B.“概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”
C.“象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”

4.填空题3岁——4岁的幼儿分辨红、橙、黄、绿、天蓝、紫6种颜色的百分率为97%，4岁后达到（）。

5.填空题以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是（）、装饰阶段、再现和表现阶段。

6.填空题里德生平著作主要有（）、（）、（）等，而最重要的著作是（）。

7.单项选择题（）是德国的教育家，德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中，

A.卢梭
B.罗杰斯
C.福禄倍尔

8.填空题卢梭将（）看做是对儿童进行智育的前提。

9.填空题20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）的幼儿教育思想及（）的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的（）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

10.单项选择题（）认为，艺术是一种情感符号。

A.苏珊·朗格
B.阿恩海姆
C.斯宾塞