单项选择题幼儿在表现物体的深度上有一个渐进发展的过程,可以分为如下几个阶段():
A.第一,统为一形。第二,多面变形。第三,单一面。第四,正侧面同在。
B.第一,单一面。第二,正侧面同在。第三统为一形。第四,多面变形。
C.第一,统为一形。第二,正侧面同在。第三,单一面。第四,多面变形。
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1.单项选择题美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特征,儿童只能画出一个物体的空间,但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度,是()的表现。
A.双轴阶段
B.单轴阶段
C.前轴阶段
2.单项选择题阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与()和视思维联系在一起的。
A.听知觉
B.触知觉
C.视知觉
3.单项选择题()是幼儿期水平最高的构图形式,以这种方式构图的画面有清晰明确的前后关系。
A.遮挡式
B.多层并列式
C.并列式
4.单项选择题研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段,这就是()。
A.“涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”
B.“概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”
C.“象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”
8.单项选择题()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中,
A.卢梭
B.罗杰斯
C.福禄倍尔
9.填空题卢梭将()看做是对儿童进行智育的前提。
10.填空题20世纪初期,在我国建立幼稚园时,()、()的幼儿教育思想及()的教育思想相继传入我国。就造型美术教学方法而言,当时主要摹仿、采纳的是经由日本传来的()以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
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