填空题不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是()。
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1.填空题“做中学”科学教育项目起源于()。
3.填空题学前儿童科学教育材料的选择原则是:()。
7.填空题学前儿童科学教育内容选编的原则是()。
8.填空题学前儿童科学教育中教师的语言应具有()。
9.填空题不属于学前儿童科学教育分类目标的是()。
最新试题
因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在,所以教师就借此引导他们认识光影关系,生成了一次科学教育课程,这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的()。
题型:单项选择题
在创设自然角时,需要注意()。
题型:多项选择题
观察与记录常用的手段有文字描述、图片、摄影、录像、录音等方式,常用的具体操作也可分为描述记叙法、取样观察法、()等三种。
题型:填空题
《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围,分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的()部分。
题型:填空题
《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为()和数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进一步分解。
题型:填空题
幼儿的科学学习不能以牺牲()为代价来求取能力的发展和知识的掌握。
题型:单项选择题
教师在指导幼儿观察时,要注意()。
题型:多项选择题
区角活动的低结构化是指和正规教学活动相比,区角活动遵循的逻辑并非是知识结构,而是幼儿心理结构。()
题型:判断题
教师应该如何利用好科学教育环境和资源,才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索?
题型:问答题
旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是()。
题型:单项选择题