单项选择题根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力,下列不包含在其中的是()

A.课前的计划与准备性
B.课堂的评价与反馈性
C.课堂的控制与调节性
D.课后的反复练习性


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1.单项选择题“举一反三”、“触类旁通”指的是()

A.学习的迁移
B.学习的反馈
C.技能的获得
D.概念的形成

2.单项选择题在下列哪个阶段中,注意稳定性的发展基本达到稳定状态?()

A.小学阶段初期
B.小学阶段中后期
C.初中阶段
D.高中阶段

3.单项选择题在教学问题上,我国古代最著名的教育家孔子提出了一个非常重要的观点,即()

A.“有教无类”
B.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”
C.“性相近也,习相远也”
D.“……三十而立,四十而不惑……”

4.单项选择题以下学习动机中,属于近景动机的是()

A.为得到好分数,不想落人后,或者为了得到家长和教师的表扬,为了得到奖励而学习
B.为履行集体和组织交给自己的任务,或者为集体和组织争光而学习
C.为个人前途、理想,为升学,甚至为自己的出路和未来幸福而学习
D.为祖国的前途、人民的利益,为实现“四化”而勤奋学习

5.单项选择题如果儿童知道“该吃饭了”、“该睡觉了”,表明他们具有了()

A.空间知觉
B.自我意识
C.时间知觉
D.运动知觉

6.单项选择题在一项学习测验中,如果所有学生都得了高分,则表明()

A.测验的难度系数低
B.测验的区分度高
C.测验的信度高
D.测验的难度系数高

8.单项选择题教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药,教师必须具备()

A.了解学生的能力
B.处理教材的能力
C.言语表达能力
D.教学监控能力

9.单项选择题下列因素中不利于动作技能形成的是()

A.动作概念的掌握
B.示范
C.反馈
D.练习过程中没有间歇

10.单项选择题在动作技能形成过程的哪一个阶段中,必须排除过去经验中的习惯的干扰?()

A.认知阶段
B.练习阶段
C.联系形成阶段
D.自动化阶段