如何理解德育内容在发展的趋势上对“全球伦理”的确认？

问答题如何理解德育内容在发展的趋势上对“全球伦理”的确认？

1.填空题学校德育的世俗化就是（）与学校道德教育的分离。

2.填空题涂尔干的（）被视为独立的德育学产生的标志。

3.填空题大众传媒之社会影响的一般特征有：（）、（）、（）。

4.填空题理想激励法师指通过适当方式促进学生形成（）、（）的方式进行道德教育的方法。

5.填空题德育主体的素养结构由三个维度构成，即（）、（）、（）。

6.填空题现代德育内容的基本层次可以归纳为以下四个方面：（）、（）、（）、（）。

7.填空题在中国大陆，德育概念的泛化的原因主要有：（）、（）、（）。

8.填空题具体的德育方法有：思维训练法、（）、（）、（）、修养指导法。

9.填空题德育过程的特点至少有以下几方面内容：（）与正面性、复杂性与（）、引导性与（）。

10.填空题从道德教育的角度出发，我国德育教育工作的重点应当包括或强调以下几个方面：基本文明习惯和行为规范的教育、基本道德品质的教育、（）、集体主义教育、（）、民主与法制教育、（）。