幼儿园音乐教育音乐领域总目标是（）。

师幼互动质量评价的具体内容包括（）以及教育支持。

集体舞学习中幼儿与舞伴进行情感交流的方式有（）。

“合拍做动作”核心经验的指导要点是（）。

音乐能力是指个体在从事表演、编创等音乐实践活动时表现出来的操作水平。

音色探究包括（）。

游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（）。

在打击乐演奏活动中，幼儿的身体动作不合拍并不会导致演奏不合拍。

幼儿自发音乐活动类型包括（）。

幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。