A.蒙台梭利教育法
B.瑞吉欧幼儿教育体系
C.学前知识系统化教学
D.多元智慧理论的幼儿园课程
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.开放式课程
B.支架式课程
C.封闭式课程
D.螺旋式课程
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
A.课程即学科
B.课程即计划
C.课程即目标
D.课程即经验
A.品行方面的行为问题
B.心智方面的行为问题
C.性格方面的行为问题
D.生理方面的行为问题
A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班
A.幼儿园层次的提高
B.幼儿教师的专业发展
C.幼儿的发展
D.幼儿家长的要求
A.能力强与弱的矛盾
B.年龄大与小的矛盾
C.共性与个性的矛盾
D.男女幼儿间的矛盾
A.幼儿的性格特征和学习行为
B.师幼互动的形式和内容
C.教师的教育观念和教育行为
D.幼儿园统一的各项活动
A.儿童化
B.教育化
C.安全与卫生
D.绿化和美化
A.适合性原则
B.启发性原则
C.挑战性原则
D.系统性原则
最新试题
幼儿园针对幼小街接需要开展的工作不包括()
下列选项中不属于家庭与幼儿园街接中家庭生活方面需要做的工作的是()
科学性原则要求家长在实施家庭教育中()。
大班孩子浩浩快要上小学了,妈妈用机械重复的方法让浩浩认汉字、学拼音、做算术题,这种做法()。
最有利于幼儿之间相互交流互动的活动组织方式是()。
中世纪的欧洲盛行的两种不正确的儿童教育观是()
赏识激励法
注重儿童的智力和品德培养的家长属于()。
不同年龄阶段儿童的思维水平,既有前面年龄阶段思维的“影子”,又在向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。说明儿童动作发展具有()
下列选项中属于学前儿童社会生活常识的是()。