单项选择题法国学前教育承担着教育、保育、诊断和治疗四种职能,其课程涵盖的三大领域是()
A.交往、科学及语言
B.社会、卫生及心理
C.社会、卫生及母育
D.情感、认知及运动
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1.单项选择题下面不属于德国幼儿教育机构的是()
A.传统幼儿园
B.幼儿游戏所
C.文法学校
D.以教育家命名的特色幼儿园
2.单项选择题在英国想成为幼儿教师的人,多数选择专门的教育硕士课程,简称()
A.PGCE
B.BED
C.QTS
D.PE
3.单项选择题19世纪初,致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展,并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是()
A.怀尔德斯平
B.欧文
C.麦克米伦姐妹
D.福禄贝尔
4.单项选择题1825年,欧文在美国建立幼儿学校的地点是()
A.加利福尼亚州
B.密苏里州
C.威斯康星州
D.印第安纳州
5.单项选择题美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限,5-10年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教育,取得()
A.大专学历
B.学士学位
C.硕士学位
D.博士学位
6.单项选择题使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是()
A.库森
B.康德尔
C.萨德勒
D.朱利安
7.单项选择题通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是()
A.比较法
B.文献法
C.问卷法
D.分析法
8.单项选择题对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是()
A.区域研究
B.整体研究
C.局部研究
D.问题研究
9.问答题简述海伊斯科普教育方案的主要特点。
10.问答题简述法国幼儿与小学教育相互衔接的成功经验。
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日本现行的教师资格证书制度中,投予在短期大学学习两年学前教育课程的大专毕业生的是()。
题型:单项选择题
法国学前教师职前培养的普通课程包括法语数学、科技、地理、体育绘画和()
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19世纪末期,美国幼儿园的主流类型是()。
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论述《俄罗斯联邦教育法》提出的教育基本原则及其价值。
题型:问答题
下列国家中,属于集权型学前教育课程管理类型的是()
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提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是()。
题型:单项选择题
世界各国学前教育机构管理模式主要包括:地方自主管理模式中央与地方均权管理模式和()
题型:单项选择题
新西兰目前规模最大,接收从出生到6岁儿童,提供保育和教育服务的学前教育机构是()
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下列课程模式中,强调教师的作用为支持儿童主动学习的是()
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1932年,民国政府颁布《幼稚园课程标准》,此次课程改革的主题是()
题型:单项选择题