单项选择题有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）。
A.自然情境中的观察
B.实验室中的观察
C.参与性观察
D.结构式观察
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1.单项选择题为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。
A.最大数量的
B.有典型代表意义的
C.不可控制的
D.不同性质的
2.单项选择题教育科学研究中选题的作用不包括（）。
A.决定研究发展的方向和目标
B.决定研究的内容
C.规定应采取的方法和途径
D.提供科学的论证依据
3.单项选择题以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）。
A.基础研究
B.应用研究
C.发展性研究
D.预测研究
4.单项选择题倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）。
A.亚里士多德
B.弗兰西斯·培根
C.笛卡尔
D.康德
5.问答题试述教育研究定性分析过程中资料的审核。
7.问答题简述定量分析在教育研究中的用途和局限。
8.问答题简述提高实验效度的主要措施。
9.问答题简述教育现场观察的利与弊。
10.问答题教育科学研究应遵循哪些方法论原则？
最新试题
通过求全距、定组数、定组距、定组线、分组归类等步骤，将一群数据按所分的组别分别予以汁数而形成的反映这群数据的分布情况的统计表是（）。
题型：单项选择题
教育科学研究成果是教育科学研究工作者以教育科学研究活动为基础，结合已有的知识、经验，经过文字加工和理论分析产生出来的具有一定的学术价值、社会价值的（）。
题型：单项选择题
教育科学研究成果通过提供有关研究过程的实际资料及对研究结果的评价分析，对学术交流与合作有一定的（）。
题型：单项选择题
课题研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按（）研究、现实研究和（）研究三个维度来安排研究问题的序列，有的是按理论问题研究和（）问题研究作为表述研究内容的主线。
题型：填空题
计算（）的方法主要有积差相关系数、等级相关系数、点二列相关系数。
题型：单项选择题
科学取样可避免（）、物力、（）及数据资料的浪费，有利于提高研究的效率。
题型：填空题
教育科学研究成果必须以教育科学研究活动为（）。
题型：单项选择题
对教育科学研究成果的评价有利于（）教育科学研究活动。
题型：单项选择题
在定量统计分析方法的选择中，适用于因素分析的数据资料是（）。
题型：单项选择题
在教育问卷调查中，如果问卷的回收率达到30%，那么其结果的价值是（）
题型：单项选择题