A.国家安全与卫生部
B.学前教育协调局
C.国家养育和营养机构
D.亲子保护合作组织
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你可能感兴趣的试题
A.《生活保护法》
B.《儿童福利法》
C.《幼儿园保育法》
D.《幼儿园保育指南》
A.《幼儿园》
B.《幼儿教育》
C.《学前教育构想》
D.《幼儿园教养员工作指南》
A.《教育法》
B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》
D.《学前教育构想》
A.《幼儿园规程》
B.《幼儿园规则》
C.《幼儿园教养员工作指南》
D.《幼儿园教育大纲》
A.柯夏
B.马尔波
C.德瑞
D.奥柏林
A.功能论
B.学科论
C.情境论
D.科学论
A.《先行计划》
B.《教育结构计划》
C.《青少年福利法》
D.《费舍法案》
A.交往、科学及语言
B.社会、卫生及心理
C.社会、卫生及母育
D.情感、认知及运动
A.传统幼儿园
B.幼儿游戏所
C.文法学校
D.以教育家命名的特色幼儿园
A.PGCE
B.BED
C.QTS
D.PE
最新试题
2012年后,澳大利亚早期保教的一体化格局逐步确立,其法律基础是()。
下列国家中,属于集权型学前教育课程管理类型的是()
19世纪末期,美国幼儿园的主流类型是()。
提出将所有区域活动的内容都“物化”为符合幼儿特点的活动对象的教育家是()。
美国幼儿教师在职进修的课程设置,更为注重()
1932年,民国政府颁布《幼稚园课程标准》,此次课程改革的主题是()
20世纪80年代后,世界学前教育呈现出一些新的发展趋势,下列表述中,不准确的是()
法国学前教师职前培养的普通课程包括法语数学、科技、地理、体育绘画和()
世界各国学前教育机构管理模式主要包括:地方自主管理模式中央与地方均权管理模式和()
下列选项中,世界各国学前课程的主要实施途径的是()。