A.音乐—节奏智力
B.交往—交流智力
C.自知—自省智力
D.自然观察者智力
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A.《学制》
B.《教育法》
C.《普通教育法》
D.《幼儿园教育法》
A.莉莲儿童中心
B.昆士兰托儿所和幼儿园协会
C.澳大利亚幼儿协会
D.高丽夫人儿童中心
A.尊重儿童
B.拯救儿童
C.教育机会均等
D.教育民主化
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C.《幼儿园保育法》
D.《幼儿园保育指南》
A.《幼儿园》
B.《幼儿教育》
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D.《幼儿园教养员工作指南》
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A.《幼儿园规程》
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《教师公务员特例法》中规定“对工作满10年的教师,根据其能力及经验状况提供适时研修”的国家是()。
规定“在职保教人员必须定期参加专业培训”的国家是()
1932年,民国政府颁布《幼稚园课程标准》,此次课程改革的主题是()
针对部分家庭无力将孩子送到早教机构的状况,南非政府发展了送教上门的学前教育形式是()
世界各国学前教育机构管理模式主要包括:地方自主管理模式中央与地方均权管理模式和()
下列国家中,属于集权型学前教育课程管理类型的是()
当前各国学前教育主管部门及相关部门的职权划分与协作主要有三种模式,即两个部门主管模式、单轨衔接模式和()。
下列选项中,世界各国学前课程的主要实施途径的是()。
下列选项中,不属于世界各国学前课程内容发展的共同趋势的是()
2012年,韩国政府力图为全体幼儿提供高质量的教育内容,实现“起跑线上的平等”,推出了()。