所谓（），是指教师个体对教师职业的向往和追求。

刘老师教数学，毕业于某师范大学数学教育系，数学教的很好，他还经常给学生辅导外语，政治，请问这位老师，他所具备的条件性知识是指（）。

教师职业道德评价的主体有哪些（）。

古语说的好“玉不琢，不成器”、“没有规矩不成方圆”这要求老师（）。

关于道德信念，以下表述正确的是（）

作为教师专业发展途径的“教学相长”，其实就是强调教师应该把学生的发展当作一种资源和动力。

教师语言必须符合普通话标准，授课尽量使用专业术语，这要求教师语言（）。

孩子们有时比老师更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老师面前展示出来，如火星语言等，这就要求教师（）。

关于道德行为，需要考虑以下因素：‌（）。

发展性教师评价已经成为我国新课程改革背景下教师评价改革的一种趋向。