问答题简述结构性知识与非结构性知识的涵义。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题简述心理表征涵义
2.问答题如何建构主义教学观。
3.问答题简述“学习者为中心的”教学技术观。
5.问答题简述建构主义的基本类型。
6.问答题简述建构主义认识论的内涵。
7.问答题简述客观主义认识论的内涵及其局限性。
8.问答题简述教学研究的一般趋势。
9.问答题简述中国课程教材改革的未来方向。
10.问答题简述中国课程教材改革的成就与问题.
最新试题
在建构主义者看来,教学过程就是()。
题型:单项选择题
下列关于“能力分组”的观点中,正确的是()。
题型:单项选择题
在古典的考试型时期,评价的主要形式是()。
题型:单项选择题
主体取向的评价对应于利维的评价的()。
题型:单项选择题
根据克雷因对学生学习时间的划分,()是班级的所有学生参与共同学习过程的课时。
题型:单项选择题
相互适应取向视野中的教师是()。
题型:单项选择题
“量的研究”方法是建立在实证主义哲学对()的信奉的基础上的。
题型:单项选择题
20世纪70年代以前课程研究取向是()。
题型:单项选择题
()指教师对成功地实施课程变革计划的自信心和态度。
题型:单项选择题
过程取向的评价的基本方法是()。
题型:单项选择题