单项选择题下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的是()。
A.平时考核
B.学期考核
C.期中考核
D.学年考核
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1.单项选择题学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身感受到的问题属于研究性学习中的()。
A.人与自然关系领域
B.人与社会关系领域
C.人与自我关系领域
D.人与文化关系领域
2.单项选择题综合实践活动最基本的组织形式是()。
A.小组活动
B.班团队活动
C.个人活动
D.全班活动
3.单项选择题下列不属于综合实践活动课程的内容组织线索的是()。
A.人与自然
B.人与社会
C.人与文化
D.人与自我
4.单项选择题()是通过精心设计的书面调查或问题来搜集信息的方法。
A.测量法
B.问卷法
C.文献法
D.访谈法
5.单项选择题下列不属于观察法的一项是()。
A.实况详录法
B.日记描述法
C.事件取样法
D.纸笔测试法
6.单项选择题主体取向的评价在本质上是受()所支配的。
A.解放理性
B.实践理性
C.科技理性
D.工具理性
7.单项选择题根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。
A.量化评价
B.目标本位评价
C.总结性评价
D.效果评价
8.单项选择题某些学校对国外引进的课程进行了翻译和本土化改造,这属于()。
A.课程改编
B.课程补充
C.课程拓展
D.课程新编
9.单项选择题“课程实施过程是制定课程的一部分,课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的()的观点。
A.忠实取向
B.创生取向
C.互动调适取向
D.以上都不对
10.单项选择题20世纪70年代,美国课程理论家()在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。
A.拉尔夫•泰勒
B.施瓦布
C.斯腾豪斯
D.保罗•弗莱雷
最新试题
研究性学习课程就是综合课程,即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。
题型:判断题
()是教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情境对教材内容进行方法化处理,形成具体有效的教学设计。
题型:单项选择题
古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的()主要论述了演说的修养和方法问题,是西方最早的教育专著。
题型:单项选择题
()长期从事“泛智”教育的研究,是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。
题型:单项选择题
国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。
题型:判断题
校本课程开发模式只有需求-主导这种模式。
题型:判断题
古德莱特认为存在着五种不同的课程,即()。
题型:多项选择题
()是各级各类学校及各个学段应该具体达到的教育目标,它是教育目的在各级各类学校中的具体化。
题型:单项选择题
学者斯基尔克的情境分析课程研制模式,主要包括()。
题型:多项选择题
哲学是课程之根本理论基础。
题型:判断题