问答题简述我国幼儿园工作应该坚持的原则。
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1.问答题简述我国幼儿园教学活动的基本原则。
2.问答题简述提高学前教育效益的途径。
3.问答题简述提高学前教育功能发挥的策略。
4.问答题简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。
5.问答题简述家庭对学前儿童发展的影响。
6.问答题简述学前教育对人的内在发展的影响
7.问答题简述学前教育的个体功能
8.问答题简述学前教育对个体的期望功能。
9.问答题简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
10.问答题简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
最新试题
幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位,用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。
题型:判断题
幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的()原则。
题型:单项选择题
幼儿园与家庭(家长)的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通,这些都是幼儿园与家长传递信息的有效方式。
题型:判断题
教育要关注全体幼儿,使每个幼儿都得到发展,努力实现教育公平。这种平等是一种绝对平等,是指教师关注每个幼儿的时间相同。
题型:判断题
以幼儿园课程类型为依据,幼儿园环境可以分为().
题型:单项选择题
学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、()
题型:单项选择题
室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰,也可联动配合,促进幼儿全面发展。
题型:判断题
幼儿园环境的一个重要特征是具有游戏性。所谓幼儿园环境体现游戏性,指的是幼儿园环境及环境中的人、事、物等应有益于幼儿开展游戏活动,并获得愉悦感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戏品质与体验。
题型:判断题
()是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动,对幼儿的生活和成长有重要影响,也是幼儿喜爱的、主动进行的活动,有其他活动所不能替代的独特价值。
题型:单项选择题
3~6岁,正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。
题型:判断题