A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.结构性游戏
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B.儿童的发展应是有个性的发展
C.儿童的发展应是平均的发展
D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展
A.溺爱开放专制放任
B.溺爱民主专制放任
C.溺爱民主强权放任
D.溺爱开放强权放任
A.一般项目 课前计划 过程描述 课后反思
B.课前计划 一般项目 过程描述 课后反思
C.课前计划 课后反思 一般项目 过程描述
D.一般项目 过程描述 课前计划 课后反思
A.直觉能力
B.认识能力
C.随机能力
D.自然能力
最新试题
基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论,可以把影响儿童的重要环境分为以下几类:()、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。
在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的()
关心、爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提,应该把学生看作发展、成长的人,不应把学生看成一个不懂事的孩子,不能以关心、爱护学生为借口,侵犯学生的人格尊严。
幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的()原则。
弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出,“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调,幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。
在幼儿游戏中,教师既要尊重幼儿的自主性,又要达到游戏的教育目的,就需发挥教师的主观能动性。
室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰,也可联动配合,促进幼儿全面发展。
()是幼儿园实施家长工作的前提。
幼儿园与家庭(家长)的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通,这些都是幼儿园与家长传递信息的有效方式。
()是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动,对幼儿的生活和成长有重要影响,也是幼儿喜爱的、主动进行的活动,有其他活动所不能替代的独特价值。