A. 政治思想
B. 业务水平
C. 工作态度
D. 工作成绩
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A. 《教师和教育工作者奖励规定》
B. 《教师法》
C. 《教师资格条例》
D. 《教学成果奖励条例》
A. 师范教育
B. 研究生教育
C. 职前学历教育
D. 职后学历教育
A. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
B. 通过教职工代表大会或者其他形式
C. 参与学校的民主管理
D. 参加进修或者其他方式的培训
A. 县级以上人民政府教育行政部门
B. 市级以上人民政府教育行政部门
C. 省级以上人民政府教育行政部门
D. 所在学校
A. 从事科学研究、学术交流
B. 参加专业的学术团体
C. 在学术活动中充分发表意见
D. 开展教育教学改革和实验
A. 品行
B. 学业成绩
C. 学习活动
D. 学习任务
A. 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B. 履行教师聘约,完成教育教学工作任务
C. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育
D. 组织、带领学生开展有益的社会活动
最新试题
中国的职业教育正式产生于()
20世纪80年代,我国提出的法治建设方针包括()。
高校学生享有的权利有()
校园法治文化能潜移默化地熏陶提升教师的法治精神。
只有已获得省级、部级教学成果一等奖及以上奖的成果,才有资格申报国家级教学成果奖。
高校行政管理的依据专指学校内部合法的行政管理规定。
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二战以后,高等教育以其耗时短、速度快、效率高的特点迅速被各个国家所接受并获得高速发展。
一个社会现代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
改革开放以来,我国职业教育走上健康发展轨道,开始了现代化法治的进程,先后颁布了()等规范性文件。