A. 分类管理
B. 民办学校的身份
C. 民办学校法人属性的定位
D. 民办教育非营利性质
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A. 分类管理制度
B. 内部管理制度
C. 财务管理制度
D. 国家监督制度
A. 教学
B. 教育
C. 学历
D. 研究
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
A. 通报批评
B. 赔礼道歉
C. 经济处罚
D. 行政处分
A. 《职业培训实体管理规定》
B. 《职业教育法》
C. 《教师法》
D. 《民办教育促进法》
A. 《职业培训实体管理规定》
B. 《高等教育法》
C. 《教师法》
D. 《民办教育促进法》
A. 非法举办学校
B. 违法颁发证书
C. 侵扰学校的教育教学活动
D. 违反国家有关财政法规
A. 职业教育民事合同当事人
B. 职业教育行政机关
C. 国家机关工作人员
D. 当地政府
A. 《职业培训实体管理规定》
B. 《高等教育法》
C. 《教师法》
D. 《民办教育促进法》
A. 有组织机构和章程
B. 有合格的教师
C. 有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备
D. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
最新试题
教育法治的权威化体现在()
普通高等学校也能实施高等职业学校教育。
一个社会现代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
改革开放后,高校十分专门化的人才培养模式符合经济社会发展的要求。
只有已获得省级、部级教学成果一等奖及以上奖的成果,才有资格申报国家级教学成果奖。
教育行政诉讼的一般程序包括()
高校规章制度和高校章程不一样,高校规章制度为高校管理提供了根本的原则性要求,而高校章程在具体实施层面进行细化。
校园法治文化能潜移默化地熏陶提升教师的法治精神。
高等教育既是推动国家发展、社会进步又是促进个人发展、实现个人理想和潜力的重要前提和保障。
赋予高校教师民主管理的权利,不仅能够更好地维护教师自身的权利,也有利于加强对学校管理的监督,有利于推进高校民主法治建设。