A.国家是生养我们的地方，有我们的亲人、朋友，有我们喜爱的文化传统和民俗风情
B.国家保护我们的安全与幸福，尊重我们的自由与权利
C.国家给我们成长，发展的机会，让我们感到温暖、亲切，充满希望
D.国家不断在为公民谋求福利，提升经济实力，给公民民族自豪感

A.爱国主义的情感具有无私性，就没有个人利益
B.爱国主义不排斥个人利益
C.个人利益与国家利益的兼顾
D.当个人利益与国家利益发生冲突时，爱国主义道德规范要求个人利益服从祖国利益

A.国家和社会
B.社会和民族
C.国家和同胞
D.国家和民族

A.专业
B.学生
C.同事
D.家长
E.雇主
F.公众
G.社会

A.大学之功能不仅是知识的追求与传授，还需要重视人格与生活态度的养成
B.教师需要不断进行教学与研究，不断自我充实
C.通过校园生活的互动，建立互敬与互助的人际关系
D.无论课堂活动、校园生活，教师都应以学生为主导，来达成大学之目的。

A.从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开
B.基本上是以个人为圆心，具有一般伦理道德要求的共同特征。
C.每一所学校规范要求有所不同
D.1952年通过《教师伦理纲领》

A.以教育学生为首要职责
B.以学生的德、智、体、群、美五育发展为己任
C.以学生利益为重，与同事真诚合作
D.对自己的教学质量负责

A.1990年10月
B.1987年6月
C.1990年6月
D.1987年10月

A.教育者专业筹备委员会
B.教育专业守则筹备委员会
C.教育工作者专业守则筹备委员会
D.教育工作者守则筹备委员会

A.整洁
B.细心
C.勤奋
D.健康